教務處
註冊研發組
註冊組 林佳樺老師
教學理念
每棵樹，雖然是同樣的品種，但卻有自己生長的姿態。每首曲子雖然旋律相同，但不同人演奏、不同樂器表現，就是有不同的風格。相同的每個孩子有自己生長的方式，學習的方法。
用愛心、耐心、反省心，帶動孩子，不放棄任何一個，使孩子能得到個體的適性發展。讓天賦得以自由生長，給於孩子品格的引導，是國小階段孩子很重要的學習目標。以愛心影響孩子思考：推己及人，不以自身本位思考。
耐心與孩子進行傾聽、對話，達到互動，而不忘記孩子只是孩子的本性。反省自身教學過程、自我言行、自我專業能力進修，改進自我，走在孩子前端引領，激發學生個體潛能與專長，給予信心、信任心、向上心。
經 歷
目前就讀
國立台北教育大學課程與教育傳播科技研究所
現任
臺北市私立華興國民小學 註冊研發組組長
說唱藝術社 解說員社團老師
曾任
臺北市私立華興國民小學 高年級導師
廣播社 媒體識讀社指導教師
自然科任老師
臺北市市立芝山國民小學 高低年級導師
繪本 手工DIY社團老師
指導經驗
指導學生
參加漢字文化節漢字小神通榮獲第一
參加廣播劇比賽獲創作獎
參加北北基桃專題寫作比賽榮獲北市佳作
參加北市深耕閱讀自編故事六年級組優選
參加第一屆全國城市盃作文PK大賽 第三名
參加北市深耕閱讀小小說書人佳作獎
參加北市國語文競賽演說北區優等
參加北市相聲比賽優選
參加北市科學展覽獲得佳作 最佳團隊獎
參加北市校園氣象站小小孔明預測獲入選
資訊科技教學理念
資訊導入科技已經成為未來趨勢，指導孩子使用資訊產品，可能不在是首位最重要的事情，這群一出生就接觸3C電子產品的跨世代，學習這些的技能會隨著產品越人性化，越容易上手。
大量的媒體資訊與紛雜的訊息是孩子們必須判斷與學習的。身為資訊教師引導孩子如何使用電子媒體與善用媒體變成重要的課題。
目前全世界提倡的翻轉教育、利用ipad導入教學，以及目前華興班班都有的智慧型教室，是孩子接觸善用的媒體。當平板電乃開始取代課本時，其實不用擔心!因為只是時代的載具改變，當課本的知識可以在網路上搜尋到時，老師的工作就必成是一個導引的鷹架，讓孩子學習如何在豐富的資訊中，找到幫助自己的管道。